家园联动，为孩子创造更多的运动环境

受疫情影响，这个寒假幼儿大多只能在家里度过。识汉字、学英语，看绘本，6岁的成都女孩陈姝含日程安排得颇为丰富。2月7日，随着新华网体育和小牛体育联合推出的《让我们全家动起来》幼儿体育游戏课程上线，陈姝含的日程表“动”了起来。“孩子很受课程吸引，我们也乐意每天抽点时间和孩子一起运动，避免在家久坐成疾。”陈姝含的妈妈表示。4岁的湖南宝宝冉春林也是《让我们全家动起来》的忠实粉丝。“孩子很喜欢这套体育游戏课程，每天跟着爸爸看着视频运动很开心。”冉春林的妈妈说。

家园联动才能在幼儿教育中形成合力。疫情期间，科学有趣的家校互动课程为丰富孩子运动生活提供了更多可能。“这套线上视频教学课程为家长提供了非常专业的指导，孩子可以在家长的简单辅助下愉快、独立地完成体育游戏。”有多年教学管理经验的四川省成都市锦西幼儿园学前教育集团园长王燕这样评价这套课程。湖南省株洲市石峰区株机公司幼儿园教学主管兼幼儿足球项目负责人粟艳华则表示，《让我们全家动起来》这样的体育游戏课程是对幼儿园线下课程的补充，“家园联动”才可以为孩子创造更好的运动环境，塑造强健的体魄。

课程火爆，线上教学将成未来趋势

疫情期间，线下课程全面停止，互联网和信息化教育资源形势火爆，线上课程成为学校和家长的选择。自2月7日《让我们全家动起来》课程上线以来，来自全国超过两万个家庭通过官网注册观摩视频，全网视频播放总量已超过1000万次。

“从全国校足办和小牛体育两年多的国内外调研结果来看，互联网教育是发展的趋势，尤其适合中国。”小牛体育负责人张根认为，线下教育课程具有时间、空间的局限性，线上课程可以打破束缚，具有更广泛的传播性，能帮助优质内容获得更为广阔的覆盖，达成推广优质教育资源的根本目的。

这种线上体育游戏教学也得到了幼儿家长的认可。聂睿汐和聂睿汘是一对成都的双胞胎女孩，得益于这套线上课程，孩子们足不出户就可以享受来自英国的优质教育资源。她们的妈妈告诉新华网体育，通过短短几天的互动教学，两个孩子已经养成通过线上视频自学的好习惯，无论是亲子互动还是独立学习，孩子都能够融入其中。

“线上体育游戏教学推广起来很方便，只要有网络就可以线上教学。”新疆库车市第九幼儿园教师郑亚雄表示，他已经向学生家长多次推荐这套网络课程。而广东伊贝迪教育集团共有11所直营幼儿园，据该教育集团总经理谢芳介绍，目前伊贝迪已经有约1500个家庭在学习这一课程。“随着老师每天的分享和跟进，家长、幼儿和幼儿园的粘性也得到了增强。”谢芳说。

除了学生和家长可以通过网络课程学习以外，老师也可以从专业的视频内容中攫取教学经验。粟艳华所在的幼儿园是足球特色幼儿园，对科学的幼儿足球教学有极大的需求。“如果能通过线上学习获得专业的足球游戏课程，对我们老师的线下教学也将起到重要的辅助作用。”她认为。

试点推进，课程将面向全国推广

《让我们全家动起来》幼儿体育游戏课程，是教育部《大家一起来运动》幼儿足球游戏教学体系的家庭版，是响应教育部“停课不停学”的号召，在疫情特殊时期公益性共享给全国幼儿家庭的。

《大家一起来运动》是以英国国家级幼儿园早期教育体系为基础，英国足总青少年发展管理体系为标准，经过国内外专家论证，由英国专业团队创新打造的，目前全球最先进的“幼儿足球游戏教学体系”之一。2018年，小牛体育受全国校足办委托，开始组织《全国足球特色幼儿园游戏活动指南》的相关工作，经大量国内外调研和组织专家论证，按照《指南》的要求与精神，从英国购买了这套原创课程体系。

谈到引进这套教学体系的初衷，张根介绍，我国目前幼儿园数量大约为28万所，适龄儿童约4000万，但体育课的基层师资基础薄弱，也没有科学系统的课程教材。“我们把英国最先进的幼儿体育教育体系引进来，相信通过3-5年的互联网幼儿体育教育，能将我国的幼儿体育基础提升一个大台阶。” 张根说。

据介绍，《大家一起来运动》幼儿足球游戏教学体系遵循“体操、舞蹈、跑跳能力、身体管理、合作与解决问题、球类运动”+“足球游戏”的“6+1”主题模式，整个教学体系共192节课，分6个学期在幼儿园小班、中班、大班三个年级科学分配游戏教学内容。该体系的最大特点是打破传统幼儿体育教学中单一化、专项化、成人化的模式，以游戏的形式、多媒体加互联网的手段，在一个充满创造力的情境中，为3-6岁幼儿提供有利于激发学习探索、独立思考、团队协作的丰富运动体验，让孩子们通过体育运动去了解这个世界。

张根透露，这一线上游戏教学体系将陆续在全国3000多所足球特色幼儿园试点应用，并逐步推广到更多幼儿园中去。